wildgica.hu

A FontStruct egy ingyenes online szolgáltatás, amely segítségével – Mac és PC kompatibilis – TrueType betűtípusokat készíthetünk és oszthatunk meg másokkal.
Használata nagyon egyszerű – munkánk során előre elkészített betűtípusokat, ecseteket, vonaltípusokat hívhatunk segítségül. A munkaterület középen található négyzetrácsos részre rajzolhatunk, illetve elhelyezhetünk speciális blokkokat is (pöttyöket, csillagokat stb.).
A betűtípusokat közzétehetjük az oldalon, letölthetjük, kommentálhatjuk, osztályozhatjuk, sőt még más weboldalakba is embeddelhetjük beágyazhatjuk azokat.
Ha nem vagy túl kreatív az sem probléma, több ezer betűtípus vár letöltésre – vagy akár a saját ízlésünknek megfelelő átalakításra.

Megnézem »

Ebben a félévben számítástechnika-tanári szakon – az Informatikai menedzsment szakirányom miatt – van Minőségmenedzsment tantárgyam is. Bár minden más iskolából azt hallom, hogy unalmas, nekem kifejezetten tetszik – arról nem is beszélve, hogy rengeteg olyan dolgot is tanulunk, amit már az előző félévek során könyvtármenedzsmentből is vettünk (az egyszerűség kedvéért azok után teszek egy csillagot). Megosztom a tantárgy rövid tematikáját:

• A minőségirányítás alapjai, fogalmi rendszere (a minőség, a termék, a folyamat fogalma; beszállító, szervezet, vevő, érdekelt felek; a fejlesztés folyamatmodellje, a PDCA elv)*
• Szabványosítási törekvések, minőségmenedzsment rendszerek (a szabvány fogalma, nemzetközi és hazai szervezetek, szabályozás az EU-ban)¹*
• Az ISO 9000 szabványrendszer (ISO 9000:2005 Alapok és szótár, ISO 9001:2008 Követelmények, ISO 9004:2000 Útmutató a működés fejlesztésére)²*
• Minőségdíj modellek (kiválósági modellek, az EFQM modell, RADAR eljárás)
• A TQM vezetési filozófia*
• A minőségfejlesztés módszerei (folyamatábra, adatgyűjtő lap, hisztogram, Pareto-elemzés, ok-okozat diagram, szóródás diagram, ellenőrző kártya, folyamatképesség vizsgálatok*
• A minőség gazdaságosságának kérdései (minőségköltségek fajtái, szállító kiválasztása, a termék életciklusa)

A különböző, menedzsmenttel foglalkozó tárgyaimon tanultak rengeteg helyen visszaköszönnek – iskolán kívül is. Azért annak nagyon örülnék, ha majd később, a munkám során is foglalkozhatnék ilyesmivel…

1. Kevésbé részletesen, mint ezen a kurzuson. ↩
2. Szintén nem ennyire részletesen. ↩

A Bécsi Kávézóban ülök néhány drága kollégával akik éppen engem elemeznek. Most mondják a fülembe, hogy “karizmatikus vezető egyéniség lennél, ha akarnál, de te nem akarsz”. Hát, nem akarok. Szerintem rossz lehet vezetőnek lenni. Ahogy én látom, egy könyvtárvezetőnek baromira nincs ideje pl. tájékoztatni, meg olvasószolgálatban, médiatárban tevékenykedni, sőt még feldolgozni sem. Valahogy úgy elveszti az igazi “zamatát” a dolog… Kell mondjuk a gazdasági helyzettel, pályázatokkal, leépítésekkel foglalkozni, és persze még sok minden mással (aminek egy részét már van szerencsém látni is, mert figyelek és kérdezek…). Mondjuk nyilván van egy halom kellemes feladat is, ami miatt érdemes ezt csinálni, de asszem’ azért jobb lehet, ha az ember “szimpla” könyvtáros. Így, “óvodásként” persze nem biztos, hogy jól látom / érzem / gondolom, de szerintem így van.

A lap szélére firkálva – nem akarok arcoskodni: Alapjáraton sokat szekálnak (játszásiból) azzal, hogy könyvtár szakon én vagyok a bandavezér, meg a csorda feje, meg a központi ember… stb. Sosem akartam ilyenné válni, de valakinek ezt is csinálnia kell, nem igaz…?

Hát, a 8. félév könyvtári gyakorlatának is vége van – a következő könyvtári munkát már “élesben” kell végeznem majd… ha végezhetem, hiszen mindenki tudja, mennyire nehéz elhelyezkedni (nem csak) ebben a szakmában.
Nemrég volt szerencsém beszélgetni egy könyvtárvezetővel, aki azt tanácsolta, hogy ne ragaszkodjak feltétlenül ahhoz, hogy könyvtárban dolgozzam a diploma megszerzése után. Induljak el akár más területen is, aztán ha úgy alakul, később térjek vissza a pályára, mert valószínűleg úgy jobban járnék. Persze ezt bővebben is kifejtette nekem, de azt hadd tartsam meg magamnak, mert inkább személyre szabott tanács volt ez, mint általános. Egy biztos: komolyan elgondolkoztam a dolgon… egyelőre ott tartok, hogy információbrókernek, könyvtárosnak és számítástechnika tanárnak tudom magam elképzelni – többnyire ebben a sorrendben.
Hmmm, de nem akarok annyira messzire szaladni ezzel az írással, hiszen először legyen meg a diplomám, aztán meglátjuk, hogy találok-e olyan munkát ahová érzik és érzem, hogy kellek…